Dubbel D

Wat drijft een dokter tot docent? Een vraag die door mijn hoofd schiet wanneer ik mij een weg baan tussen de middelbare scholieren, opweg naar het klaslokaal. Een dokter hoort in het ziekenhuis. Toch? Dat klopt. Meestal ben ik in het ziekenhuis te vinden. Maar vandaag geef ik samen met mijn collega, kinderarts Monique van den Beuken, een gastles over de gevaren van vapen. Net als de afgelopen twee jaren. Maar waarom?

Omdat ik niet wil dat de jongeren die nu voor mij zitten in de klas, over een aantal jaar bij mij in de spreekkamer belanden. Omdat ik wil dat jongeren weten dat de tabaksindustrie hen heel bewust heeft uitgekozen als nieuwe klanten. Onder het motto “jong geleerd = (meestal) tot oud verslaafd.” Omdat ze weten dat het tienerbrein, volop in ontwikkeling, gevoelig is voor verslaving. Op de hersenen van een tiener ontbreekt over het algemeen een rem. Hierdoor kunnen ze veel minder goed ergens mee stoppen en willen ze meer. De vapes worden bewust aantrekkelijk gemaakt voor jongeren met smaakjes (ondanks het verbod in Nederland), kleurtjes en zelfs spelletjes. Er bestaan apparaatjes waar je én mee kunt vapen én mee kunt gamen!! Hoe verslavend wil je het hebben?!

Op de vraag wie er weleens een trekje heeft aangeboden gekregen, gaat meer dan de helft van de vingers omhoog!! Ook vertellen de tieners dat ze berichtjes via Snapchat krijgen met de vraag of ze vapes willen kopen.

Vaak denken ouders dat vapen gezonder is dan het roken van tabak. Wat zij niet weten is dat in vapes veel meer nicotine zit dan in sigaretten. In één vape van 600 puffs (trekjes) zit net zoveel nicotine als in 2 pakjes sigaretten. Er zijn zelfs vapes op de markt met evenveel nicotine als in een hele slof sigaretten.  Waar je bij een sigaret moeite moet doen om hem aan te steken en je klaar bent als de sigaret op is, kun je van een vape eindeloos een trekje nemen. Enkele maanden geleden was in het nieuws dat maar liefst één op de drie van de vapende jongeren dit ook ’s nachts in bed doet.

De les wordt afgesloten met een film waarin (verslaafde) tieners en ziek geworden volwassenen de leerlingen advies geven: “Stop nu het nog kan… of begin er nooit aan.”

Al is er maar één leerling van de negen klassen die we les hebben gegeven, die voortaan NEE zegt.

Vandaar dokter én docent.

Dubbel D